全程教学监控,家长坐在休息室即可了解孩子上课情况! 一对一教学,效果更出色! 保留特色学习能力提升课程,开拓融合教学新目标! 联系 欢迎家长实地参观、咨询 全程教学监控,家长坐在休息室即可了解孩子上课情况 教学理念星宝上学”提倡不给孩子贴标签,拒绝药物滥用。孩子在机构进行提高基本能力训练和接轨课程的同时,结合“星妈教室”提高家庭康复技能及家长与普通学校沟通技能,把孩子成功送为普通幼儿园或普通学校,为未来和社会融合打下基础。 在积累成功案例的基础上,结合各类公益活动向社会倡导,让更多的学校接纳我们的孩子。 孩子进入普校要做的三件大事: 1.孩子的能力提升:具备和普校接轨的说、写、读、算、行为和社交的能力是成功入学的基础。 2.父母的配合与沟通:良好的家庭教育氛围及家长和普校老师良好的沟通是孩子成功融入的重要因素。 3.学校的接纳与帮助:学校的环境、老师、同学的帮助让孩子的融入之路走得更顺利。 教学流程孩子在进入机构后,我们将对孩子进行全面的能力评估,找到孩子能力的“短板”进行辅导,并针对进入普通学校学习设置有效的“接轨课程”。 孩子与普通学校接轨要教的是: 一、语言的产生; 二、句子的增长; 三、内容的增多; 四、行为的成熟; 五、语言、动作、书写能力的成长; 六、学前分龄的语言、绘写、行为能力的培养; 七、所有能力与入学时学科能力接轨; 八、入学后年年跟得上的学科知识。 重要的测评:通过能力和常识(知识)两方面的评估,全面了解孩子目前的能力现状,为孩子设计合适目前阶段的针对性的课程,是帮助孩子成功进入学校的关键。 课程设置星能加油站 在经过了专业老师的详细评估之后,我们将根据孩子的实际能力情况推荐合适其目前阶段的课程,包括: 1.手眼精细:通过一系列动手能力的培训和练习,建立孩子基本的精细动作和手眼协调能力。 2.视觉空间:通过绘写能力的训练,建立孩子视知觉功能对于点、线、面的处理能力。 3.听觉发音:通过听知觉功能的刺激,建立孩子仿说的能力。 4.语言句长:通过语言功能的训练,拓展孩子说话的长度和语言的表达。 5.运动协调:在运动之中掌握空间和时间的感知,并为建立成熟的社交和行为打下良好的基础。 6.认知常识:在孩子能力提升之后,根据孩子的实际情况配合合适的知识内容。 7.数理逻辑:在孩子的视知觉功能提升之后,根据孩子的实际情况设计合适的推理、逻辑与数理的内容。 8.拼音文字:学龄前后最基本的拼音学习和简单的文字学习。 9.基础语文:基本的字、词、句、段的学习。 10.基础数学:数量概念的确立和简单计算题和应用题的学习。 11.接轨课堂:通过小班课堂,建立进入幼儿园/小学基本的行为能力和学习习惯。 12.社交游戏:通过游戏活动建立和其他孩子游戏和社交的基础。 星艺舞台一个才艺展示的舞台,通过绘画、手工、音乐、朗诵等课程,让孩子在快乐之中学习,增强自信。 星妈教室 定期家长培训,让家长掌握家庭教育的要点以及融入普通学校的沟通策略,更好的帮助孩子进入普通学校学习生活。 “星宝上学”(StarCamp)是上海奇翔儿童发展中心帮助更多2-12岁自闭儿提升学习能力,结合向社会倡导接纳与包融,融入普校的扶助项目。 上海奇翔儿童发展中心由陈婕女士于年4月创办,是主要为自闭症、阿斯博格症、学习障碍、多动症(ADD、ADHD)等相关发育障碍儿童及需要提升学习能力的各类儿童提高个别化的训练辅导。8年来,中心咨询评估患儿多名,提供训练多名,其中70%能基本回归普通教育;开展的家长培训超过45场;提供免费才艺课程,受益儿童达人次以上;组织各类公益倡导活动影响公众0人次以上。 上海奇翔儿童发展中心的主要经历:●上海市残联“阳光宝宝卡”定点康复机构,上海市普陀区妇联周末亲子学校。 ●-年被评为普陀区民办非企业单位自律与诚信建设活动先进单位。 ●、年中心通过招投标形式于年两次成为普陀区民政局社区“阳光宝贝”项目的中标机构,项目得到了审计部门及服务对象的认可。 ●年承接虹口区“彩虹笔-特殊行为儿童宣传指导”社会公益服务项目。 ●年承接虹口区“灯塔-自闭症儿童家庭帮扶计划”社会公益服务项目。 ●年经由英国大使馆文化教育处推荐,为自闭症儿童提供免费绘画课程的“慢飞天使的指痕”项目获得“腾讯BC微爱奖”。 年获得了首批全国孤独症服务机构自强自律创建活动“社会倡导达标单位”。 创办人陈婕:美国易社学者 上海市“三八红旗手” 上海市“随班就读学生家庭教育现状与发展策略的个案研究”课题组成员 北京大学出版社自闭儿教育书籍《蜗牛牵我去散步》作者 英国大使馆文化教育处“年新湖社会企业创新奖”和“年创奇非凡革新之星”获得者 媒体专访:香港凤凰卫视《鲁豫有约》 东方卫视《人在东方》 上海电视台《七分之一》 江苏教育电视台《家有儿女》等 想了解更多请加特教网青少年白癜风的危害北京哪家医院白癜风好
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