北京市大成学校于年11月12日组织高一、高二全体师生走进居庸关长城进行学科综合社会实践活动。

社会实践是课堂教学的延伸和补充，能够很好地深化课堂所学的内容，帮助学生实现理论和实践的结合，提高学生解决问题的能力。在本次活动中历史、地理、语文、美术学科分别给学生设置了任务单，让学生在实践活动中思考、探究与感悟、交流。

同时，居庸关长城是国家级文物保护单位，此次活动传承了中华民族源远流长的文化。并且在活动过程中，学生积极参与，同学间、师生间构建了良好人际关系。

学生实践作品欣赏（一）游记

高一美2班李怡

今天我们学校组织全体师生一起去了位于北京昌平的居庸关长城。

一下大巴车我就被我眼前的长城所震撼到了。长城建在一条长达15公里的山谷间，两旁山峦重叠，树木葱郁，山花烂漫，景色瑰丽，远在年前的金代，就被列为燕京八景之一，称为“居庸叠翠”。关城呈圆周封闭形，长米，团状长城内既有供学习的泮宫和叠翠书院，也有商贾行走的买卖街；不仅有专供参拜的城隍庙，而且有特为迎驾的行宫。

长城的台阶每一节都很高、很陡，迈有的台阶需要扶着护栏迈一大步才行。我觉得每迈一大步，汗水都从我的脸颊滑过，终于走到了第一个烽火台。汗水已经将我的头发打湿了。我真的想放弃了，当我和王一准备调头下去的时候，我们后边的同学一直鼓励我们要我们继续走下去，“现在往上走也是走，往下走也是走，还不如走上去呢！”于是我们又继续往上走。

过了一会，眼前的台阶仿佛越来越多，我和王一累的瘫坐在台阶上，这时班主任正好走到这里看到我们鼓励我们不休息继续往上走“加油吧孩子们！坚持下去，你们这样一会停一会走的更累，一直匀速走才最省力。

于是我和王一继续往上走，后面的路越来越陡，我真的边走边累得都快哭了，可是我心中总是有个声音要我坚持下来，短暂的一两秒过去后我又打起精神来继续前进。

最终我们到了山顶，果然是一览众山小，景色尽收眼底。虽然过程是艰难、疲累的，但是结果却是美好的。

通过这次爬居庸关长城，让我更加学会了坚持，不像以前面对困难的时候懦弱的退缩而是学会了咬紧牙关坚强的走下去。无论做什么事请坚持亦或许是最可贵的。这次我学到的以后的生活学习中我一定会用上，以后在我学习生活遇到困难难题的时候，我一定会想起我今天爬长城的时候那份坚持的意志更加勇敢的去面对困难的。

高一（1）班吴雨朦

今天是我们期中考试后的第一天，虽然这次考试的成绩并不太如我意。但是我今天的心情却还是不错的，学校可能也想让我们在经历过沉重的考试过后适当的放松一下，于是组织了一次秋游活动。而此次秋游的目的地正是我心中向往已久的长城。

经过了两个小时的车程中遇到达了八达岭居庸关的门口抬头就能看到城门之上坐落着一座阁楼，阁楼上悬挂着一块牌匾，上面用繁体字写到“天下第一雄关”。牌匾上那苍劲有力的字体，字字抨击着我的内心，着实让我感觉到了震撼。仰望着眼前重叠的山峦，万里得长城仿佛一条灰色的巨龙卧在山脉上。山上长满了树，虽然已是深秋，但成片的树木还是给山盖了一层绿色的毛毯。上顶上还笼罩着一层厚厚的雾，把长城衬托的更加虚幻，缥缈，使长城一眼望不到边，仿佛一条通向仙境的天梯。我每往上攀登一级台阶，心情就更加激动一分。我终于登上长城了！我也是一条好汉了！如此想着，我的心情不由得更加激动起来。攀登的战线一拉开，同学们均是斗志昂扬，这寒冷的空气根本掩盖不住同学们心中燃起的熊熊火焰。我们小组的每个人都想爬到最高峰。我爬了几层，抬头望去，眼前是一条没有尽头的曲折、狭窄、陡峭的路，我不禁自问：“我行吗？”“行！”我对自己说。既然从小就一直盼望着有一天能登上长城，现在终于有机会了，我不能放弃。

当时天气很冷，气温仅有7℃，攀登长城的路相当陡峭，如果不扶着旁边的扶手是很难前进的。而扶手是金属制的当天的气温又低，手仅仅悬在扶手上就能感觉到那刺骨的寒意，但在这样艰难的坏境下我还是坚持了下来。在踏上长城最高点的那一刻心中涌起的是一份抑制不住的自豪和骄傲。

我站在长城之巅，眺望远处。祖国的锦绣山河尽收眼底，站在这里，我不禁向全世界宣布：“我，是一条真正的好汉！”层层叠叠的山峦里回荡着我的宣言，又把这声音传的很远很远……

登长城的过程是艰难的，就好像我今后要经历的人生，不可能一直顺利下去，我总会碰到各种各样的困难来阻挠我前进的脚步，我要把这次登长城的精神带到以后的生活中去，认定了，就绝不放弃！

高二文班宫睿琳

在去往居庸关长城的路上，我们班的同学显得异常的兴奋。我们拿着导游的话筒唱了一路的歌，先是学生唱，而后是老师唱，就这样，踏着一路的歌声与嬉笑声，我们终于到达了居庸关长城。

我们从车上下来时，天雾蒙蒙的，我们无法眺望远方的云台，只隐隐约约的见得蜿蜒的长城。其实在去之前，我是真的觉得今天的天气实在不好的厉害，而且长城真的去过了很多回，实在是索然无味。但是，接下来发生的，真的令我对此有了改观。

我们小组，说实话，都是非常懒的人，在上了长城以后，我们就已经打算随便找个地方休息了。但是也不知为什么，我们却继续往上爬了。老师在来之前跟我们说，有的台阶特别的高，都到膝盖了。这次来，我们还真是见到了。当爬到第二个云台时，已经距离我们的初始位置很高了。俯身向下看时，给了我很大的震撼。

雾气弥漫，浓雾包裹着山，紧的样子，像是不曾移动过。但是渐渐地，雾气开始慢慢的涌动。对面的山，原本什么颜色也没有，灰灰的样子，让人生不起一丝好感。但当雾气渐散，一抹绿色，一抹黄色，一抹红色就若隐若现的出现在了你的眼前。这幅来自大自然馈赠的画呀，渐渐地被涂上了颜色。再加上昨夜下雨的缘故，空气湿漉漉的，将这幅画更增添了几分朦胧。当你想要看看山那边到底有什么时，雾气就会聚拢起来；当你不再好奇那边的景色时，雾气又会飘散开。山的那边好像被我看清楚了，又好像没有。那是一种朦胧而又神秘的美，那是一幅意境般的水彩画。但当你想用相机记录下这份神秘时，却又是灰蒙蒙的一片，再也没有了那份美。最后，我只能将这幅画记在我的脑海里，书写在这里。

我无法相信，曾经为了建造这里，死去了那么多的人。长城美的不可思议，它的美将一切的黑暗与罪恶都掩盖住了。步上坚固的石阶，周围充满了自然的气息――崇山峻岭、绿树环抱。这长城宛如条长龙在这山中蜿蜒。上千年的历史，这座饱经风霜雨雪的古老建筑仍显刚强坚毅。这时的我，只能感慨这长城是由多少汗水、泪水甚至生命换来的，这是多么大的代价啊。

但是，长城就像是伟大的中华民族。我们中华民族有着上千年的历史，它真的太老了，但是它身上涌动着的血还是那么的炙热。那炙热足以融化一切冰雪。当鸦片战争打开中国国门时，中华民族受到了史上最大的危机。它变得伤痕累累，甚至有随时死亡的危险。但是，它的血从未停止涌动，它的脉搏从未停止跳动。它就像这长城，在雾气中显得那么的脆弱，但是它却无比的刚强坚毅。最终，它活了下来。自那时开始，没有什么能够再伤害到它。

它是中国的骄傲，也是每个中国人的骄傲！

高二美（2）班黄羽珊

持之以恒，滴水能把石头穿透；持之以恒，愚公能把大山移动；持之以恒，精卫能把海填满。

我站在居庸关入城口，我的腿就不禁抖起来，那看起来耸入云霄的烽火台与笔挺的台阶着实让我不寒而栗。我心里不禁有点后悔了，那么陡，怎么爬得上去？既然已经来到了居庸关脚底下了，那就登上山顶吧，也不枉我来此一趟了。我战胜了心中的胆怯大步往上攀登。

刚开始台阶虽有些陡，但还能爬得上去，可过来一会儿，就越来越陡了，只好借助于两端建好的栏杆，扶着那长长地栏杆一步一步往上爬，慢慢地我终于登上了第一节，脚就像罐了铅一样，很酸！我站在台上极目远眺心旷神怡，风迎面吹来，把我一身汗水吹得无影无踪。我的力气又回来了，继续吧。爬过一道道斜坡和高高的台阶，爬一会儿休息一会儿，不管认识的，还是不认识的，老的少的，经过身边的时候都不忘相互提醒喊声“加油”。经过漫长的上下斜坡路和近乎垂直地台阶。那长长的台阶似乎很得意，我的心中似乎一下子又充满了力量，用手甩去额头的汗珠，手攀着那漫长而又结实的栏杆，脚踏着坚定的步伐，心中充满了登上长城的信念。

终于，我们来到了顶上，一滴滴汗水滴在地上，而它又充满了喜悦。我在心中默默地说：“我终于来到了我梦寐以求的地方。”手摸着沧桑而又坚硬的巨石，站在顶上往下望，忽然感到天是那么广阔，地是那么远大。

一阵风吹来，我顿悟：山穷水尽时持之以恒义无反顾前进会给我带来柳暗花明；寒冷的冬天坚持不懈迈着坚定不移的步伐前进会带我迎来温暖的春天。在未来学习的路上，当我产生悲观情绪时，我要以攀长城的精神为表率，把恒心做生活的支点，一往无前的去拼搏，创造一个又一个属于我的精彩神话。

学生实践作品欣赏（二）调查手抄报

高一（3）许多

高一（3）张方玉

高一美（1）郑思珩

高一美（3）王一

高一美（3）段可玥

学生实践作品欣赏（三）绘画作品

高二美（1）班陈默

高二美（1）班刘宇帅

高二美（1）班刘宇帅

高二美（1）班程宇轩

高二美（1）班陈默

家长感受：

大成脊梁

在一个秋意渐浓的清晨，我随着学校艺教部的全体师生前往居庸关长城游览。

出发前各班主任老师在操场集合，给学生们提示着注意事项。天空中的雾此时愈发地显得低沉，真的担心不远处的长城情况是糟糕还是好转，师生们能不能安全准时地到达。在康老师的谆谆教导下学生们还是兴奋地依次登上了等候多时的大巴。心里不时的暗自祈祷：愿一切安好，一切安好！

路上还算顺利，一个多小时就来到了居庸关长城脚下。看着它巍峨的雄姿，在雾中若隐若现，似一条苍劲的遒龙在崇山峻岭间腾云驾雾，同学们按奈不住激动的心情都纷纷跃跃欲试。校领导又再次强调全体师生一定要注意安全，按时返回，每个师生都要保持通讯畅通。在居庸关城楼下全体师生大合影后，依次有序的进入景点开始了征服之旅。

看着这些99后、00后们生机活虎的背影，听着他们欢快的笑声，心里还是暗暗为他们捏一把汗。由于海拔愈来愈高，雾也越来越大，阶梯也越来越湿滑，无疑这是增加了对孩子们的考验难度。为了保持着孩子们的热情不减，导游决定先让孩子们攀爬坡缓一些的东山，也叫“好汉坡”。因为毛主席题词的“不到长城非好汉”而得名。再爬更为陡峭的西山。我们还在云台与导游商量着讲解一事呢，就听见远方传来“加油，加油”，也顾不上那么多了，我们几个成人也加入了大部队。不多大一会，就征服了第一个敌楼，这时已经看不到几个学生了，想给他们照个相留个影也逮不住人了。我们小憩了一会，接着往上爬去。老远就看见几个游客围着一块石碑咔嚓咔嚓，莫非是“不到长城非好汉”。几个箭步上前一看，果然就是毛主席题写的“不到长城非好汉”，喜得我们也迫不及待的合影留念，仿佛真的感觉自己是一个可以克服一切困难的女汉子一样，全身又充满了力量，继续向上爬去。“老师，我们回来了！”几个头发湿漉漉的学生兴奋地叫着，象是凯旋的战士荣归故里一样，小眼睛闪烁着胜利、骄傲、自豪的喜悦，康老师说时迟那时快，咔嚓咔嚓几下就把这几个大成的孩子定格手机里了。老师叮嘱他们下山注意安全，补充一下体力再爬西山。在孩子们不畏坚难，坚强不屈精神的豉舞下，我们也顺利的爬完了好汉坡。此时的长城象是一条驯服的小白龙，任由我们兴奋地“噢噢噢……”回音在崇山峻岭间回荡。似钟声，更似鼓声，发出了大成人的坚强不屈之精神，克服困难之毅力的强大声音。

等我们又回到云台，仰望西山时，顿时觉得它太高大了，简直是直插云天、不可逾越啊！有位老师直接放弃了，我和康老师也有点摇摆不定了，毕竟岁月不饶人啊！这时一抬头看见陈老师站在前方的一个敌楼一角，桔红色的丝巾在秋风瑟瑟的映衬下煞是生动，象是一面旗帜飒然立于队伍前方召唤着战士们一样，康老师说“走”，像首长发出了冲锋的号令，又满怀激情地再次出征。这个台阶之高，角度之陡立，不踏上去是体会不到其中的艰难的。陡的你不能够直起身看一下前方，也不能回头看后方，为了防止眩晕，我们互相鼓励着，只看脚下，踩稳了，踩准了，再往上爬。这时看见一个女孩坐在冰凉的台阶上正全神贯注地画速写呢，她是杨舒婷。那个画面霎时温暖了我们的双眼，触动了我们的内心，不由自主地两手抓地的爬了起来。爬不了几个台阶，我们就歇一下，想补充一下体力，喝口水，吃点面包都是一种奢侈了。不仅想起古人修筑这么一个工事，既没有现代工程设备，又没有先进的运输方式，他们不是就靠着肩扛背驮，一块块的背上去的吗？怎么着一块城砖也有10—15KG，而我们两手空空踩着修好的台阶游玩还嫌累，简直愧对先人。先人筑长城之时，可是和平时期呢。为了防御，也是为了积蓄力量、继续进取才启动的谋略之作啊。这时脚下生风了，我们相互搀扶着，鼓着劲一个敌楼一个敌楼的征服，还不望取景留下我们的进取与豪迈，留下我们的胜利与欢笑。又有几个学生步履蹒跚，上气不接下气的说，“老师，我们到顶了”，就一屁股坐地上了。望着还有些稚嫩的孩子脸庞，我分明看到了大成的未来，大成的脊梁与我们的先人是多么的一脉相承。那就是我们中华民族的坚强不屈的精神，克服困难的毅力。

由于时间的关系我们决定下山会合，老师们反复清点人数，本着“宁可多拉，也不少一人”的原则，足足有四五遍确定全员到齐后，这时主任大手一挥，“发车，返回”。孩子们的确累了，没有多久就进入了梦乡，还不时传来熟睡的鼾声。这时一个孩子竟然对着一本历史书念念有词，他是宋南轩。

这就是大成的脊梁啊，因为有你，因为有她，大成必定飞得更高，飞得更远。