“人的一生一直在做选择

而每一个选择

总有它的偶然性与必然性”

这样的感悟是记者与他

畅谈后所体会到的

黄勇忠郴州市北湖区人

今年52岁的他

是北湖区仰天湖瑶族乡永春中心学校

一名教数学、物理课的临聘老师

在未见到这位老师时对他第一印象是

“放弃国企高管回村助教”

跟他交谈后想用六个字概括

偶然性必然性

从北京某央企的财务总监到教师

从城区学校到乡村助教

这些变化都充满着偶然性

四年前因父亲查出肺癌而选择

从北京回到郴州照顾父亲的他

从未想过自己会成为一名教师

偶然的机会他临聘进入

郴州市第十九中学

当了一名临聘老师

干一行爱一行

在十九中的三年中

他不断地通过培训、学习教学知识

从一个“教学新手”到

有着自己独特教学方式的金牌教师

他享受着教书育人的过程

也渐渐从中发现了乡村教育存在的问题

许多农村孩子努力考上了城市学校

但进入学校学习三年后

当初进校成绩好的孩子

最终考上优质高中的并不多

许多疑问在黄勇忠心里埋下了伏笔

△北湖区仰天湖瑶族乡

年父亲病重离开了人世

北京原单位向他抛出了工作邀请

他告诉记者那时不是没有犹豫只是觉得

企业不缺一个黄勇忠

但乡村教育需要我

随后他向政府和教育部门递上了申请

经过同意他只身一人

来到了这个乡村学校

起床

（八点半上班）

起床

（七点早操）

管理孩子们就寝

准备第二天课程

当外人以为他选择来到乡村教学

是厌倦了一线城市的快节奏生活

但他们从未了解这里的生活并不轻松

来到永春中心学校他做的第一件事

家访

他发现这里的学生大多数都是留守儿童

对待他们不仅要注重学习

更要给予更多生活上的关爱

学习上，黄勇忠会把自己经历的所见所闻结合书本内容带入课堂，这样既能开阔孩子们的眼界，又能让孩子们更容易理解，“故事+课堂”是他的独门秘籍。

生活上，黄勇忠发现大多数留守孩子情感上非常的敏感、细腻，“真情换真心”是黄勇忠走入学生内心世界的“开门锁”。

“乡村需要坚守”

在永春中心学校的这一学期中

黄勇忠发现孩子们常常会提到

以往印象深刻的老师们

可能那些老师只教了他们

一个学期两个学期三个学期

……

但在同学们心里却留下了深深的印记

黄勇忠和同事们参加集体活动

回顾在这的一学期黄勇忠说

他很享受田园般的教学生活

很享受这里教学团队的拼搏精神

可能他改变不了大环境中的现状

但他可以尽自己所能做一个“田园教师”

虽然不知“临聘教师”能够当多久

但只要这里需要他他会一直在

来源

北湖新闻

文字

朱羚

图片

朱羚黄勇忠

朱羚校对

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李华二审

黄福军终审

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