年9月26日下午，清华附中永丰学校生物组在第三会议室举行了海淀区“十三五”教育规划课题的开题答辩会，出席会议的专家评委有北京师范大学方瑾研究员、首都师范大学张颖之副教授、清华附中高级教师韩星老师。

隋璐老师正在进行答辩

生物组共有3个课题进行开题答辩，分别为学科组长重点课题《基于提升学生核心素养的初中生物学和化学跨学科整合研究》，课题负责人为张亮老师；骨干教师重点课题《基于学科融合的中学环境教育研究》，课题负责人为王平彦老师；学科教师一般课题《基于科学实践课程提升核心素养理性思维的案例研究》，课题负责人为隋璐老师。

张亮老师正在进行答辩

开题答辩会上，三位课题负责人分别从课题的研究背景与目的、国内外研究现状述评、研究设计、研究的重点与难点、研究的实施计划及人员分工、预期研究成果等方面阐述了自己的课题研究思路，并针对专家的提问做出了答辩。

王平彦老师在进行答辩

在问辩环节，评委会的三位专家高屋建瓴，以深厚的理论基础和开阔的研究视野给予了生物组老师极有针对性而又富有建设性的意见。针对张亮老师的课题，北京师范大学方瑾研究员建议从课程标准开始梳理生物与化学学科的共通之处，用概念图的方式厘清交叉点、融合点、区分点。

生物组老师与专家评委老师进行交流

针对隋璐老师的课题，首都师范大学的张颖之副教授则从课程设计原则的角度为科学实践课程给出了切实可行的建议，并推荐了《课程与教学的基本原理》一书。

针对王平彦老师的课题，清华附中的韩星老师建议将环境教育着力于提高学生的环境保护意识进行具体而微的研究思路设计。

爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”随着教育改革的不断深入，课题引领已经为学校发展注入了新的活力，科研兴校为教师的专业化成长搭建了新的平台。随着课题研究工作的逐渐深入，生物组的老师们将立足课堂，以科研促进教研，以教研带动科研，全面提升教师专业素养，提高教学综合实力。

来源：生物组

文字：隋璐

摄影：张亮

审稿：张亮

审核：孟卫东

编辑：新闻中心