“十二五”以来，海淀进校承担了北京市和海淀区委、区政府、教委的支持帮扶任务。如何深入落实对口帮扶任务？怎样创新工作内容和方法，切实促进受扶地的教育质量提升？海淀进校一直在思考，在行动。让我们一起解读海淀进校“教育帮扶”的内涵与实践。

精神密码

“海淀进校首先要高质量服务海淀区基础教育的发展，同时也要勇于承担社会责任，发挥示范引领作用，为国家基础教育质量提升做出积极贡献”。

作为海淀教育高质量发展的专业支持与服务机构，作为全国教师专业发展的领跑者，海淀进校是这样理解的，也是这样做的。

帮扶实践案例

年，河北省昌黎县的教师培训工作，掀开了崭新的一页。昌黎县教师进修学校借鉴海淀进校培训模式，实施项目负责制，推行参与体验与小班化研修模式，全新开启了昌黎县校长提高培训、中层以上领导干部培训、骨干教师研修培训、新教师入职培训、英语教师口语培训、幼儿教师全员培训等多个的培训项目。

“海淀进校对我县近两年的帮扶支持，有效提升了我县培训者队伍的专业水平，以点带面推进了昌黎县教师队伍整体素养提升，加速了我县向教育强县、教育名县的目标迈进的步伐”。---昌黎县教师进修学校龙江平校长

这些令人惊喜的变化，是怎么做到的呢？一切都得从与海淀进校的牵手合作说起。

01

项目推进，制度保障

京津冀协同发展战略下，年4月，海淀进校与昌黎县教育局正式签订《区域教育整体推进合作协议》。根据协议，海淀进校将在未来三年帮助昌黎县培养一批教学骨干，为昌黎县基础教育质量的提升提供支持和帮助。

02

深入调研，精准把脉

帮扶关系一确立，海淀进校就组织专家团队赴昌黎县开展实地调研，采取深入课堂听课、个人访谈、问卷调查等多种方式，全面调研学校（幼儿园）的办学理念与育人目标、师资队伍、课程建设、课堂教学、德育工作、学生成长发展、学校特色等。科学扎实的调研工作后，形成了2万余字的调研报告，全面分析昌黎县基础教育现状，聚焦问题，做到精准支持。

海淀进校与河北昌黎项目调研反馈会

海淀进校常务副校长申军红在昌黎调研

海淀进校专家调研昌黎小学

海淀进校学前研修室主任马虹调研昌黎幼儿园

03

专题培训，送教到校

依据调研需求分析，海淀进修团队赴昌黎开展了“基于学生学习的骨干教师教学能力提升”“培训者课程领导力提升”、“校长教师发展领导力提升”等系列专题培训。通过系列专题讲座、实践案例分享、教学分析诊断、教学策略提炼、课例分享、互动研讨、反思交流等多种形式，毫无保留地将海淀经验、模式与工具传递给昌黎，帮助昌黎干部、教师、培训者更新教育理念，习得方法策略。

海淀进校师训部刘锌副主任赴昌黎

作“校本研修与培训评价”主题报告

04

实地观摩，跟岗学习

为了让昌黎的教师亲身体验海淀学生的学习、教师的教学、学校的管理，让昌黎的教研员、培训者参与感受海淀的研训活动的组织与实施，海淀进校邀请昌黎的教师多次来到海淀，深入中小学课堂观摩体验、开展点对点跟岗学习、参与部门工作分享、参与名师教育实践研讨会、开放教研活动等，全面

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