全新的学习者面向未来的教育_北京资讯_北京新闻

本文共字，阅读约需2分钟

夏风，夏风教室主持人

人类在发现、实现和呈现的过程中推动着自身的演化。这种演化使学习者的身心发生不经意的改变——我们的大脑失去原有的心象地图，包括通过动植物知晓时间，通过辨识和星辰航行，我们的基因正在不断进行修正调适……人类正在形成对大脑的重新布局，调整思考问题、构建社会和适应环境的方式。

从年达尔文《物种起源》的出版，到年人类基因组的解码完成；从传统生物学到今天的神经科学，人类在加快发现自身世界的隐秘。今天的芯片技术、3D打印技术、现代医学、材料科学等科学技术正在不断实现我们生命的增能和缺陷的弥合。

未来的学习者，这群站在45亿年星球之上，携带来自万年前人类基因，经历并接受更多科技和信息浪潮洗礼的人类，将扮演什么样的角色，完成什么样的使命？

对技术支撑更依赖

出生并成长于未来的全新学习者，浸润在大数据的海洋里，他们对技术的快速领悟、熟练运用和心理依赖远远超过任何时期的人类。技术如同手机与其所加载的APP，成为和他们身心紧密相连、不可分割的一部分。

一方面，技术支撑使知识的识记不再成为教育最为关键的要素，学习者随时可以通过技术（包括大脑芯片）检索各类知识；另一方面，技术的过度依赖也将对自我思维的积极构建产生消极影响，技术的心理成瘾性问题是未来学习者必须面对和克服的问题。

对选择权利更重视

未来社会是扁平化、多元化社会，未来学习者更加　　一、通过当地报刊局订阅

　　邮发代号：80-；

　　二、从邮局直接汇款

　　　　三、通过网上银行汇款

　　开户名：中国教育学会；

　　账号：；

　　开户行　　行号：33；

　　网银汇款请备注“未来教育家”字样。