招生科类：文史、理工

招生层次：本科

学位授予门类：文学学士

传播学是一门应用性很强的交叉学科，专业开办至今已经形成了独具特色的教育理念和完善的实践教学体系。凤凰卫视“印象·香港”暑期交流活动和香港《文汇报》实习奖学金项目，是专业常设的交流项目，为学生在香港多元的媒介生态环境中增长本领，开拓眼界提供了难得的机会。专业非常重视开放办学，不仅带领学生在国内外专业赛事中斩获佳绩，还定期邀请知名媒体人为学生开展丰富的专题讲座增进行业交流。同时，优质的校外实践基地和广告工作室、学生《城苑》报、摄影工作室、UTV电视台等丰富的校内实践平台为学生专业能力的培养提供了有利保障。专业注重因材施教，满足学生出国留学、考研深造、就业等不同需求。

本专业下设新闻报道、广告与新媒体、时尚编辑三个方向，入学第二个学期后，学生可根据学校相关政策规定选择适合自己的方向，欢迎广大考生报考！

一、各方向情况

（一）新闻报道方向：

1、专业方向概况

新闻传播业对于社会经济文化的繁荣发展具有重要作用，新闻媒介不仅是信息的发布者和交流平台，还是经济、科技、文化的加速器与推进力量。中国新闻传媒业依然被人们认为是大有可为的“朝阳产业”，其事业规模还会继续扩大，其社会影响力还会进一步提高，为高素质新闻传播专业人才施展才华、建功立业提供广阔舞台。

随着报纸、广播、电视和网络等媒介的发展，新闻报道越来越体现出“媒介融合”的特点。传统媒体吐故纳新，努力保持自身在新闻报道与传播领域的主流地位，同时新媒体发展势头迅猛，各种新型的新闻报道平台、手段不断涌现，正在彻底改变着新闻报道与传播的方式，媒体行业亟需大量复合型、创新型、应用型新闻传播类人才。

本专业坚持“全媒体”背景下应用型新闻传播类人才的专业培养理念，秉承我校新闻传播类专业“创意思维活跃、传媒实践技术熟练”的专业教育特色，充分利用院系的优势资源，为教育教学引入新视角。目前在校生余人。毕业生专业素质高，动手能力强，活跃于各大媒体机构，如中央电视台、北京电视台、新疆电视台、华视传媒（移动电视）、中国新闻社、五洲传播中心（隶属国务院新闻办公室）、《北京青年报》、《北京晨报》、《中国建设报》、《钱江晚报》、《中国新闻周刊》、《成功营销》、人民网、北青网、新浪网、搜狐网等从事新闻传播相关的各类工作。还有部分毕业生在北京市公安局、北京市铁路公安局、中国印刷科学技术研究所、新疆中石油、新东方教育科技集团等单位从事宣传、企划、文职等相关工作。、

本方向坚定“服务于城市发展”的应用型本科人才培养思路，课程设置在传统新闻专业的新闻理论、新闻实务等课程的基础上，兼顾平面、电视、网络等各大媒体传播领域的学习。在理论知识学习的基础上，设置专业基础平台课，建构系统的实践教学体系，扎实学生口头表达能力、写作能力、拍摄、编辑与制作等专业基本功；重视学生策划能力、创新能力的开发和培养。

2、专业方向特色及优势

（1）专业特色

本专业坚持本科培养的高质量应用型标准，从“知识结构、能力结构、素质结构”三个方面入手，架构和完善教学体系。

设置纵向、横向课程体系交融模式。在课程体系安排上，以传统的《新闻学概论》-《中外新闻史》-《新闻采访与写作》-《新闻评论》-《新闻策划学》-《新闻心理学》-《新闻道德与法规》等课程为纵向课程体系；以电视新闻传播、报刊编辑学、网络新闻传播等不同媒体新闻学课程为横向课程体系，实现对新闻学教学内容的全面覆盖，培养媒介融合背景下复合型的新闻传媒人才。

（2）专业方向优势

建立阶梯性、系列化的实践能力培养模式。紧扣培养学生“口头、笔头、镜头”能力为核心，注重培养学生的写作能力、语言表达能力、拍摄制作能力和创新策划能力，为加强上述基本功的训练，实践教学环节设置课程实习、阶段实习、顶岗实习、毕业实习和社会实践等内容，四年学习期间分板块、延展性进行层层深入的系列化学习和训练。

搭建“三位一体”的校内外实践教学体系。本专业拥有校园电视台、校园广播台等完善的校内媒体实训平台；拥有优质的校外专业实习基地，定期组织学生到中央电视台、凤凰卫视、人民网、香港《文汇报》、《大公报》等媒体交流、实习；拥有良好的竞赛机制，通过本校组织或推荐学生参与全国经济新闻大赛、大学生创新创业等实践项目、大学生新闻节、大学生电视节等各类竞赛，指导学生考取广播电视编辑记者资格证书等，锻炼学生的专业应用实践能力。“三位一体”全方位锻炼、培养学生扎实的实践能力

3、核心课程

新闻学概论、传播学理论、中外新闻史、新闻采访与写作、新闻评论、新闻策划学、新闻摄影、电视摄像、电视节目策划、电视画面编辑、出镜报道与节目主持、纪录片创作、网络新闻传播、传播学研究方法等。

4、发展前景

毕业生能够胜任各级广播、电视、报刊、互联网络等新闻媒介从事新闻采编、拍摄制作、报道主持、策划评论等新闻传播工作；能够胜任国家机关、企事业单位从事新闻宣传、公共关系、行政管理等方面工作。

（二）广告与新媒体方向

1、专业方向概况

我校的广告类专业开办于年，积累了丰富的办学经验和良好的师资条件，随着新媒体新技术的飞速发展，广告与新媒体培养方向营运而生。《传媒蓝皮书——年：中国传媒产业发展报告》的数据显示，年中国传媒产业的总产值为亿元，比9年增长17.7%。新媒体产业的产值规模已经占据整个传媒产业的半壁江山。

媒体是广告宣传的载体，新媒体的出现为广告提供了新的承载形式——新媒体广告。依托于新媒体的广告成为当下中国大陆广告的新业态形式。由于媒介终端的改变，传统商业的社会化商业转向，受众新媒体依赖粘稠度的上升，越来越多的广告主缩减传统媒体的广告预算额，转而投向新媒体广告。手机移动终端是新媒体广告的主要介质。eMarketer报告显示，中国移动广告支出在年猛增至年的两倍多，总量达.2亿美元，占总体广告支出的22.3%，已高于全球任何一个市场。年中国移动广告总支出将增加至58%，直至年都将保持至少20%的年增长率。新媒体广告市场正在蓬勃发展，新媒体广告市场人才需求也呈紧缺态势，而新媒体广告营销专业教育尚在空白中。

本专业方向致力于培养适合新媒体广告营销市场需求的专业人才，以满足新媒体广告市场对于从业人员的新要求。其课程涵盖广告类、新媒体类、营销策划类、文案写作类和视觉表达类等五个方面。广告与新媒体方向在充分利用院系优质教育资源的基础上，无缝对接广告市场的发展动态和人才需求状况，将专业定位为新媒体广告传播：以市场、广告、公关、媒介系统专业知识体系为培养基础，新媒体广告策划营销、文案编辑和图像传达为培养核心，打造适合新媒体行业需求的传媒广告专业人才。

2、专业方向特色及优势

本专业方向注重培养学生系统而专业的广告素养，尤其侧重移动媒体、社交媒体等新媒体创意策划、营销推广、文案编辑和图片制作等实践能力的培养。

专业方向优势主要表现为完善的实践教学体系：

（1）课程设置与大赛相结合

为了保证组织学生参加大赛切实可行，专业采取了课程设置与大赛相结合的办法，使学生在完成课内作业的同时也完成参赛任务，不仅使课内学习与社会实践有机结合，学生的课内学习更有目标、更具针对性，同时学生的成果还能够获得外界较为权威的评价，可以大大增加学生学习的积极性和自信心。

（2）广告工作室建设成为校内实训平台

本专业方向为了把校内学习与行业实践紧密结合起来，培养出适合行业需要的创新人才，经过几年的酝酿，于年初正式成立了广告工作室，逐步探索既像专业课的教学形式，又突破传统教学的方式；既像广告公司的工作状态，又保留学校教学的知识体系，让学生真正系统的学习专业方向知识的教学模式。

广告工作室是选拔优秀学生进行专门培养的一种因材施教的教学模式，学生都是经过报名、初试、复试等环节层层选拔上来的优秀学生，现有学生40名左右。广告工作室在服务学生、服务学校、服务社会的宗旨下，设有设计部、影像部、文案部、创业部四个部门，每个部有一位相对固定的“导师”。导师

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