寒假超车海淀鸡娃如何在5天轻松掌握小学_北京论坛_北京新闻

年这一年，家长们做的最多的事，是不是就是在家和上网课的孩子们斗智斗勇？因为疫情，很多学校都到9、10月份才真正的开学。

年的寒假真长啊......10个月的寒假乐坏了孩子，逼疯了家长！

在疫情期间，我们也经常看到一些家长辅导孩子作业被逼疯的新闻，例如：“妈妈辅导作业气出乳腺结节”、“爸爸陪写作业怒吼到民警上门”、“夫妻因辅导作业反目”，等等。而且，最近在深圳，又有一位父亲在辅导作业的“战场”上没撑几个回合就昏了过去。

这些被家长辅导孩子被气坏的情节，相信会源源不断的发生。而且要给家长们提个醒：

又要放寒假啦！

家长们在寒假中和孩子“PK”的时候，着重要注意孩子的学习状态，因为假期是一个孩子弯道超车的关键时期。

调查数据显示，95%的学生通过寒假的集中补习，明显缩短了与其他同学的差距，并通过开学后的继续努力获得了非常理想的考试成绩。这种“短期快充”的学习方式，不仅提高了学员成绩，也增强了孩子的学习兴趣和信心。

为什么要在寒假学习英语？

无论是对于国际学校的学生来说，还是对于普通公立学校的学生来说，寒假都是所处学习阶段的一个重要的过渡，对于上一学期所学知识的总结，同时也为新学期的学习做准备，打基础。

岁末年初，很多家长都有让孩子插班国际学校的想法，而现在很多的国际学校都有面试这一环节，所以提高孩子英语听说读写，也是在准备插班工作的一个重要内容。

而在公立学校的孩子，一学期的英语学习成果，通过成绩单就显而易见了。而且，因为义务教育阶段更注重孩子的应试能力，所以也导致孩子在英语方面成了“哑巴”，当和别人用英语交流时，往往张不开嘴！我是谁？我在哪？他说啥？看着这样的情况老母亲们能做的，只有默默流泪吧？所以，无论是国际学校还是公立学校，寒假是提高孩子水平的一个重要的时间节点。如果把握不好，那接下来还是老母亲们受苦受累的为孩子东奔西跑。我们说学英语简单吗？简单，英语学习就是听说读写！困难吗？很难，找不到适合孩子的方法！02提升英语水平从分级阅读开始

相信很多家长会想为什么学英语从阅读开始呢？直接学语法知识不好吗？而且孩子才刚开始学习就要进行这些原版外文书的阅读吗？他会不会看不懂？

其实，在上海、北京这两个盛产牛娃的地区，因为原版英文图书的推进，小学前拿到FCE证书（跟大学英语四级水平相当）的大有人在。

一个大量阅读的孩子约有的单词储备，

比不怎么阅读的人高50%

此外，高考英语试题取材也越来越偏向原版阅读，从年起全国高考就开始选用《纽约时报》《经济学人》《卫报》等英美报刊或网站原文。

但是对于成长期的孩子来说，他们的认知能力是有限的。为了使他们能更好地接受不同的事物，分级阅读的重要性也就显现出来了。

有时候小朋友想要表达在生活中看到和听到的事物，却往往因为词汇量不足，导致无法说出自己想说的话。很多时候是因为小朋友看的阅读材料难度不一，无法很好地吸收和掌握一些新词汇，所以在孩子开始阅读之前，将图书分级分类的整理，更有利于孩子对于知识的认知。

中国首批英文分级阅读教学实践老师在线答疑扫码获取不同年级原版阅读资源

英语学习的进阶方法，搞定写作

之前有一位家长说到自己的孩子，刚上一年级，期中考试的卷子上考察孩子看图写话。这样的题对一个刚上一年级的孩子来说，可谓是很大的困难。还没有接触更多的词汇和逻辑方法，就让孩子写作，最终导致孩子的作文成绩直接为0。

英语教学的最终目的是发展学生的英语语言技能,培养学生良好的英语交际能力。练习写作对于帮助学生了解英语思维方法，形成用英语进行思考的习惯，提高学生综合运用知识的能力大有益处。

所以，在孩子进行分级阅读掌握英语的听、读能力之后，再进行写作也就是水到渠成了。而不是让孩子还没掌握词汇就要去直接写作。

所以，无论是英语学习还是汉语学习，阅读和写作都是一脉相承的，只有孩子看的多了，读的多了，认识的词汇丰富了，他才能更好的去写出来。

写作是孩子对所见所阅读的有效输出，只有想清楚才能写清楚。很多孩子的阅读量达到了一个水平，但对事物的理解能力和思辨能力却不一定提升，因为这些知识并没有吸收内化。

通过写作、扩展、解释、发展自己的想法，将思维延伸到直觉响应之外的空间，提升思维能力和解决问题的能力，这是写作训练的应有之义。

训练英语写作的过程就是学会用英语母语者的方式思考问题的过程，有了这种能力，孩子才能摆脱狭隘单一的思维方式，拥有更高远的全球视野。对孩子应对中高考、申请国际名校、完成各种报告和学术论文、甚至是职场都大有裨益，可以说是让孩子受益终生的技能。

搞定听说读写，分级读写营寒假开班

为了家长们在寒假无暇顾及孩子学习的问题，同时为了孩子更好更快的提升英语听说读写能力。

春狮推出寒假必修小学英语分级读写营！

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掌握英美小学必备词汇

独立撰写5篇完整BookReport

5天突破英语学习兴趣瓶颈

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课程优势

学前测评，小班面授

小学1-6年级；入营前进行分班测评，按测评结果进行分班面授教学，每班6-10人。

集中施学，弯道超车

年1月25日-29日/2月1日-2月5日两期，集中施训托管式学习，助力孩子寒假弯道超车

分级分龄，共学共进

年龄6-12岁，具备一定英文基础，学习过自然拼读或者同等水平学员，家长对孩子英语有清晰的学习规划和目标，希望在英语学习基础阶段对读写作进行加强，并且短期内对英文单词和阅读写作进行突破的学员。